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Kommentar · SCHULCOMPUTER: Viel Input, wenig Output

Wirklich überraschen können die Erkenntnisse der OECD nicht: Computer taugen als Unterrichtshilfen nur mäßig, auch wenn in den vergangenen Jahren im Zuge der Digitalisierung gerne das Gegenteil behauptet worden ist. Wo sie im Schulalltag massiv eingesetzt werden, kostet das Unsummen, die sich auf Dauer nicht unbedingt auszahlen. Viel Input, wenig
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