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Eine App hilft deutschen und australischen Schülern rechnen

Unterricht Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd beteiligt sich an einem grenzübergreifendem Projekt für Grundschulen.

Schwäbisch Gmünd

Die Digitalisierung hält immer mehr Einzug in die Klassenzimmer weltweit. Ein internationales Forscherteam aus Schwäbisch Gmünd, Potsdam und Brisbane untersucht daher, ob Grundschülerinnen und -schüler in Deutschland und Australien mithilfe einer von ihnen entwickelten App namens „Stellenwerte“ für den Mathematikunterricht

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